(교육평가 B형) 비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육평가	자료	20건
B형	비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하... 더보기 비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하시오. (30점) 접기

소개글

2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)

○ 과 제 명 : 비확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 비확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하시오. (30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표본추출과정의 개념
2. 비확률적 표집의 개념과 방법
3. 유아교육에서의 연구 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
표집은 모집단의 대표성을 띄는 표본을 만들기 위해 전체 모집단으로부터 표본을 추출하는 것을 의미한다. 어떤 표집법을 활용하느냐에 따라 표본이 모집단의 대표성을 나타내는가가 결정되기에 표집 방법은 매우 신중해야 한다. 표집 방법은 다양하게 있다.
표집의 장, 단점은 다음과 같다. 표집의 장점은 경제, 신속, 가능, 정확성, 높은 신뢰도, 조작적인 반발을 방지한다는 데에 있다. 단점으로는 모집단을 대표할 수 있는 표본을 찾기가 쉽지 않고, 특히나 모집단의 크기가 작을 땐 의미가 없다는 것이다. 그러나 여러 연구를 실시할 때, 연구의 실효성을 따지기 위해서 표집단을 활용한 조사검증은 필수이다. 모집단이란 실제로 연구대상이 되는 전체의 집단이다. 보통 표집크기를 결정할 때 고려하는 점은 신뢰구간, 통계, 연구자의 능력, 연구목적, 시간/ 비용 측면 등이다. 표집의 방법에는 확률표집과 비확률표집이 있다. 나는 이 중에서 비확률표집에 관해서 깊이 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 표본추출과정의 개념
표본추출과정의 순서는 다음과 같다.
먼저, 모집단을 설정하고, 그다음으로 표본추출틀을 작성한다. 표본추출틀을 작성한 뒤에는 표본을 추출할 방법과 크기를 결정하고, 조사대상자를 정한다.
통계에 있어 필요한 정보를 얻기 위해서는 관찰이나 조사를 하게 되는데, 이러한 관찰 혹은 면접 대상이 되는 요소를 기본단위, 즉 단위(unit)라고 부른다. 기본단위는 관찰값을 얻는다는 점을 강조해 조사단위 혹은 관찰단위라고도 부른다.
모집단은 일정 시점, 기간이 정해진 영역에 있어 조사 대상이 되는 기본단위의 집합이다. 모집단을 구성하는 단위의 수가 유한인지, 무한인지에 의해 유한모집단과 무한모집단으로 구분된다.
모집단을 분할하고, 각 부분에 대해 각각의 통계를 얻어야 하는데, 이러한 부분집합을 조사영역, 부차모집단이라고 부른다.

참고 자료

김남성, 『교사교육론』, 학지사, 2005.
김석우, 『교육평가의 이론과 실제』, 학지사, 2021.
김윤신, 『김윤신 교육학』, 김진씨앤씨, 2008.
김현경, 「다문화가정 유아의 유아교육기관 적응 관련 변인 분석」, 박사학위논문, 덕성여자대학교 대학원, 2009.
백순근, 『교육평가의 이론과 실제』, 교육과학사, 2019.
서정욱, 「표본추출방법을 이용한 기술보증기금의 사후평가 대상기업의 선정」, 석사학위논문, 부경대학교 대학원, 2011.
Null, 『교육평가(1학기, 워크북표함)』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.