(교육평가 A형) 확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육평가	자료	36건
A형	확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하시오... 더보기 확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하시오. (30점) 접기

소개글

○ 과 제 명 : 확률적 표집의 개념과 방법을 설명하고 이것이 유아교육에서 실제로 반영된 사례 1가지를 riss4u.net에서 찾아 그 제목을 참고문헌에 제시하고 확률적 표집이 실시된 내용(표집대상, 표집과정(혹은 절차) 등)을 구체적으로 설명하시오. (30점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 확률적 표집의 개념과 방법
2. 확률적 표집이 활용된 사례(논문)
1) 표집 대상
2) 표집 과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

기본적으로 표집 (또는 표본추출)은 표본조사를 위해 모집단에서 해당 모집단이 지니고 있는 특성을 대표할 수 있는 일부의 내용을 추출하는 것 혹은 과정을 뜻한다. 표본 추출은 크게 두 가지로 구분되는데, 하나는 확률적 표본추출(probability sampling)이고 다른 하나는 비확률적 표본추출(non-probability sampling)이다. 두 방식 간의 가장 큰 차이점은 해당 모집단에서 연구의 대상이 표본으로 추출될 확률에 대한 인지 여부이다.
이와 같은 표집은 여러 연구에서 활용되고 있는데, 교육 영역 또한 그로부터 예외가 아니다. 실제 아동 및 청소년을 대상으로 하여 이루어지기도 하고 성인을 조사하여 유년기 및 청소년기의 경험을 연구하기도 한다. 후자의 연구는 경험에 기반한 조사 결과를 통해 현재 아동 및 청소년에게 긍정적인 영향 및 도움을 주기 위함이라고 볼 수 있다.
이에 나는 본 과제를 통해 표집에 대해 알아보고, 관련 사례(논문)을 기술해 보고자 한다. 표집 중에서도 확률적 표집의 개념과 방법에 대해 알아보고, 확률적 표집이 활용된 사례에서의 표집 대상과 과정에 대해서 서술해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

Ⅱ. 본론

1. 확률적 표집의 개념과 방법

위에서 언급한 바와 같이 표본 추출은 크게 두 가지로 구분된다. 먼저, 확률 표집(probability sampling)은 모집단의 대상자가 표본으로서 선택될 수 있도록 하는 기회가 균등하게 주어지는 방법을 말한다. 반대로 비확률표집(nonprobability sampling)은 모집단의 대상자가 표본으로서 선택될 수 있는 기회가 균등하게 주어지지 못하는 방법을 말한다. 각각의 대상의 선택, 대상이 선택될 기회, 모집단 대표성, 결과의 응용은 아래 그림과 같이 정리해 볼 수 있다.

참고 자료

김희태, 유진은 공저, 교육평가(1학기, 워크북포함), 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
유진은, 교육평가 (연구하는 교사를 위한 학생평가), 학지사, 2019.
김환주, 부모의 신체활동 지지행동이 자녀들의 자아존중감과 신체상에 미치는 영향, 숭실대학교 대학원, 2017.
학령전기 아동 어머니의 아동 신체활동지지, CHNR v.20 no.1 , 2014, pp.30 – 38