(학교폭력예방및학생의이해 A형) 학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해

과제정보

학과	유아교육과	학년	2학년
과목명	학교폭력예방및학생의이해	자료	24건
A형	학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해 논하시오. 학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해 논하시오.

소개글

교과목 명: 학교폭력예방및학생의이해 A형
<과제명> 학교폭력의 특성에 대해 설명하고(10점), 학교폭력의 예방 및 대처방안(20점)에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
1) 개념
2) 특성
2. 학교폭력 대처방안
1) 부모 및 학부모의 예방 대책
2) 사회적인 관심의 확대
3) 제도적 예방 대책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
“지난달 서울의 한 초등학교에서는 6학년생 학생이 평소 자신을 괴롭히던 같은 반 학생을 복도에서 미리 준비한 흉기로 세 차례나 찔러 큰 상처를 입히는 충격적인 사건까지 발생했다. 앞서 지난 4월 전북 전주에서도 수년간 학교폭력에 시달려 온 초등학생 쌍둥이 형제가 자신들을 괴롭혀 온 같은 학교 학생을 아파트 옥상에서 흉기로 마구 찌른 사건이 발생해 충격을 줬다.”
다음과 같이 학교폭력에 관한 기사는 계속해서 보도가 되고 있으며, 그에 따라 학교폭력을 걱정하는 소리도 높아지고 있다. 실상 학교 폭력의 심각성 문제는 어제, 오늘의 일은 아니다. 간헐적으로 예전부터 문제의 심각성은 대두되었다.
이와 같은 학교폭력에 대하여 다음의 본론에서 알아보고 대처 방안을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
1) 개념
학교폭력이라는 용어를 사용하기 시작한 것은 서울의 모 고등학생 김모군이 1995년 6월, 학교 친구들의 괴롭힘에 시달리다 아파트에서 투신자살한 사건부터 이다. 이를 계기로 청소년에 관하여 관심을 가지고 ‘청소년폭력예방재단’과 같은 시민단체가 학교폭력이 가지는 문제의 심각성을 알리고 예방하기 위하여 활동하는 과정에서 만들어졌다.
학교폭력은 “자기보다 약한 처지에 있는 상대에게 불특정 다수의 학생이 남이 보지 않은 곳에서 신체적, 심리적인 폭력을 반복하여 행하거나 심각한 공격을 가하는 문제행동”이다.
이는 학교 안에서는 물론 밖에서 까지 그 범위를 확대시킬 수 있다. 학교 밖의 폭력이 폭력조직과의 세력다툼, 금품갈취 등으로 그 심각성은 크다 하더라도 주로 1회적이고 그 가해자와 피해자 또는 발생하는 장소 등에 있어 학교와 연관해 발생하는 폭력적 행위로 그 주체와 대상이 모두 청소년이라는 것이 특징이다.
2) 특성
학교폭력의 특성을 정리하여 보면 다음과 같다.
먼저, 학교폭력은 단순한 탈선의 차원을 지나 심각한 범죄의 단계에 이르고 있다는 것이다.
둘째, 이는 뚜렷한 동기나 목적이 없으며 충동적으로 발생하는 경향이 크다.

참고 자료

조영애(2007)『학교폭력에 대한 인식태도와 대처방안에 관한 연구』, 단국대학교 교육대학원
백연연(2014)『학교폭력의 실태 및 대처방안 연구』, 가야대학교 행정대학원