성공적인 통합교육을 위한 고찰

서지정보

ㆍ발행기관 : 한국시각장애교육재활학회 ㆍ수록지정보 : 시각장애연구 / 24권 / 3호
ㆍ저자명 : 강종구, 김정현

목차

Abstract
Introduction
Research Questions
Research Method
The Strategies for Inclusive Education
Conclusion
참 고 문 헌

한국어 초록

우리나라는 통합교육에 있어 많은 발전을 이루고 있다. 하지만, 통합교육에 관련해서 몇 가지 논쟁이 되는 이슈들이 여전히 있다. 본 연구에서는 통합교육에 관련한 이슈들에 대하여 논의하였다. 연구자들은 이슈들에 대한 고찰을 한 후 앞으로의 성공적인 통합을 위한 몇 가지 방법들을 탐구하려고 하였다. 많은 외국 연구들이 다양한 방식으로 통합교육을 논의하고 있기 때문에, 이러한 연구들을 우리나라의 통합교육에 적응시킬 필요가 있다. 우리나라와 외국의 연구들에 대한 검토로부터 연구자들은 통합교육을 위한 세 가지 전략들을 제안하였는데, 이러한 전략들은 1) 통합 학급 활동들에 있어 완전 참여를 위한 제도적인 지원, 2) 통합 교육을 수행하기 위한 실천적인 방법들의 개발, 3) 통합교육의 실천에 관련된 평가에 관한 것을 제안하였다.

영어 초록

Our country has made great progress in inclusive education. However, there are still some controversial issues related to inclusive education. In this study, we discussed issues related to inclusive education. After the contemplation on the issues, we attempted to explore several ways for further successful inclusion. Since many foreign studies discussed inclusive education in various ways, we need to adapt these studies into the inclusive education of our country. From the review on Korean and foreign studies, we suggest three strategies for inclusive education: 1) systematic support for full participation in inclusive classroom activities, 2) development of practical ways for implementing inclusive education, and 3) assessment related to the implementation of inclusive education.

참고 자료

없음