학교사회복지의 정의, 학교사회복지의 목적, 학교사회복지의 기능에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 정의
2. 학교사회복지의 목적
3. 학교사회복지의 기능
1) 학교사회복지의 기능에 대한 학자들의 견해
2) 학교사회복지의 치료적 기능
3) 학교사회복지의 예방적 기능
4) 학교사회복지의 구체적 기능

Ⅲ. 결론

본문내용

학교사회복지는 학교에서 일어나는 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고, 이러한 심리사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 민주주의 방식을 터득하고 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하고 또한 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회사업의 전문분야이다.
학교사회복지는 학생들에게 자신감을 키워주고, 계속적으로 배울 수 있는 준비를 시키며, 닥쳐오는 변화에 대한 적응력을 키워주는 구체적인 목적을 가지고 있다. 학교사회복지는 “모든 사람의 학생모두”를 그들의 잠재력과 가능성을 극대화 할 수 있도록 교육하고 훈련하라는 사회의 명령에 그 뿌리를 두고 있다. 학생의 사회적 기능과 학습경험을 가능한 한 최대로 활용할 수 있는 욕구에 초점을 두고 욕구달성에 장애를 제거하려고 중재를 한다. 학생들의 능력과 욕구는 매우 다양한 반면 학교교육은 학생의 개별성은 고려하지 않은 채 그들 전체의 발달을 촉진시키는 동일한 학습 환경만을 구축해 놓고 있다. 학교 내의 프로그램은 모든 학생이 다양한 생활역할, 과업과 책임을 수행하도록 도와야 한다.
따라서 21세기가 요구하는 교육발전을 위하여 학교사회복지제도의 도입이 필요한 것이다. 이러한 학교사회복지의 기능에는 치료적 기능과 예방적 기능, 구체적 기능이 있다.
이에 본 보고서에서는 먼저 학교사회복지의 정의 및 학교사회복지의 목적에 대해 살펴본 후, 학교사회복지의 기능인 치료적 기능, 예방적 기능, 구체적 기능에 대해 알아보고자 한다.

참고 자료

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