0~2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용을 설명하고 예술경험에 대한 자신의 생각

소개글

과목명: 아동음악
주제: 0~2세 표준보육과정 예술경험에서 음악교육의 내용범주와 내용을 설명하고 예술경험에 대한 자신의 생각을 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 만0-1세 표준보육과정 예술경험의 음악교육 내용범주 및 내용
2. 만2세 표준보육과정 예술경험의 음악교육 내용범주 및 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영아기는 인간의 모든 발달 영역이 급격하게 발달하는 시기이다. 즉, 생의 전반적인 기반이 형성되는 시기이다. 태어나면서부터 영아는 주변 소리에 민감하게 반응한다. 또 그를 바탕으로 언어를 습득하기 시작한다. 그러면서 완전하지는 않지만 노래 부르기 등을 좋아하고 음악에 맞춰 즉흥적으로 움직이거나 반응하는 것을 좋아한다. 소리를 듣는 과정을 통해 말을 배울 수 있는 영아의 경우 모든 음악적인 능력을 지니고 있는데, 인지심리학자인 ‘Gardner’는 다중지능이론에 대해 설명하면서 “음악적 지능은 인간이 가장 먼저 획득하게 되는 지능이며 모든 영아는 음악적 능력을 소유하고 있으며 그것은 학습에 의해서 길러질 수 있다.”라고 주장하였다.
또한 ‘Gordon’에 따르면 음악을 배울 수 있는 인간의 잠재력은 어느 정도는 선천적으로 타고나는 것이지만 이러한 잠재력은 약 9세 이전까지 음악에 대한 노출과 음악적인 경험, 그리고 격려 등과 같은 환경적 영향을 크게 받는다고 한다.

참고 자료

남기원 외, 영유아음악교육, 공동체, 2017.
보건복지부, 제4차 어린이집 표준보육과정 해설서, 2020.
이유리, 영아반 음악교육활동에 대한 운영과 실태, 배재대학교 대학원, 2017.