학교사회복지실천 관점중 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향에 대해 서술하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학교사회복지실천 관점을 조사
2) 임파워먼트가 청소년 학교적응에 미치는 관점의 영향 사례
3) 학교사회복지실천모델 중 지역사회-학교모델에 지역사회 자원연계의 필요성을 서술하시오

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

서론
청소년을 둘러싼 환경적 요인은 주변 환경의 영향에 민감하기 때문에 전체적으로 고려해야 한다. 따라서 청소년을 바라보고 이해할 때 상황적 환경의 맥락을 이해하는 것이 중요하다.특히 임파워먼트는 개인, 가족, 공동체, 사회적 요인 등 다체계적 접근을 강조한다는 점에서 생태학적 제도적 관점과 일치한다.청소년복지에서 임파워먼트의 의미는 단순히 빈곤의 능력이나 가난한 사람들이 젊은이들에게 주는 능력을 넘어선다.
본론에서는 임파워먼트의 실천원칙과 정의를 고찰하여보기로 한다.

본론
1) 학교사회복지실천 관점을 조사
임파워먼트는 1970년대 후반 지역 사회 발전 운동에서 시작되어 1990년대 이후 대인 관계 서비스의 주요 철학이 되었습니다. 권위는 현재 사회학, 정치, 경영학, 간호학, 교육학 및 사회 복지와 같은 다양한 분야에서 사용됩니다.

참고 자료

김미향. (2020). 학교와 지역사회 간 연계· 협력에 기반한 마을교육공동체의 개념 탐색. 평생학습사회, 16(1), 27-52.