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간호지도자론 ) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오.

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최초 등록일
2021.01.29
최종 저작일
2021.01
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과제정보

학과 간호학과 학년 4학년
과목명 간호지도자론 자료 49건
공통
(1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오.
(2) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 ...

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소개글

간호지도자론
(1) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오.
(2) 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 진단하시오.
(3) (1)과 (2)에서 도출된 구성원 성숙도에 따라 그 집단에 적절한 지도자 행동 스타일을 결정하시오. 그리고 현재의 지도자와 비교하시오.

목차

1. 허시와 브랜차드의 상황모형에 따른 여러 구성원의 성숙도
2. 아지리스의 성숙·미성숙이론에 따른 여러 구성원의 성숙도
3. 여러 구성원 성숙도에 따른 적절한 지도자의 이상형 및 현재 지도자와의 비교
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

허시와 블랜차드의 상황모형은 부하직원의 능력이나 의지 정도에 따라 리더십이 달라져야 한다고 보는 이론이다. 관계지향적 행동과 과업지향적 행동에 따라 직원의 성숙도 단계와 리더십을 4가지로 나누어 볼 수 있다.
첫 번째로 지시형 리더십은 구성원의 능력과 의지가 모두 낮은 경우 적합한 리더십 유형이라고 할 수 있다. 주로 대한민국에서 통용적으로 쓰이는 리더십의 유형이라고 할 수 있다. 현재도 많은 기업에서 지시형 리더십 유형이 쓰이고 있으며, 또 가장 높은 생산성을 기대할 수 있는 리더십의 모습이라고 생각하고 있다.
나의 경험으로 과거 학창시절 이러한 리더십을 가진 담당 교사가 많았었다. 학생들의 능력과 의지의 정도 구분 없이 모든 학생에게 지시형 리더십으로서 가르치는 교사들이 대부분이었다. 물론 성적이 낮거나 공부에 흥미가 없었던 학생에게는 효과적인 방법의 하나였다고 생각은 하지만, 어느 정도 학업 성취도가 있는 학생에게는 실효성이 없었던 것으로 기억하고 있다. 많은 학생이 학교 공부 외에 과외나 학원에 다니는 이유도 수준에 맞지 않은 교육방법 때문인 것으로 알고 있다. 왜냐하면, 잘못된 리더십을 가르치는 교사의 방식만으로는 더 높은 성적을 기대할 수 없기 때문이기도 하다.
두 번째로는 코치형 리더십이 있다. 코치형 리더십은 업무 지시와 함께 지시에 대한 내용도 함께 제공함으로써 구성원을 설득하려고 노력을 하는 유형이라고 할 수 있다. 능력은 낮으나 하려고 하는 의지가 강한 구성원에게 코치형 리더십이 효과적이라고 할 수 있을 것이다. 코치형 리더십은 주로 예체능 방면에 효과적으로 쓰인다고 생각한다. 무엇보다도 타고난 재능이 중요한 예체능 분야이지만, 어떠한 지도자를 만나느냐 역시 재능 못지않게 비중이 크기 때문이다.
특히 스포츠 선수의 경우 이러한 경우가 많다고 할 수 있다. 타고난 재능으로 어린 시절부터 좋은 성적으로 꾸준히 활동하던 선수도 자기관리 실패와 기존 능력만 믿고 방관하는 주위 지도자 때문에 빨리 은퇴하는 경우를 종종 볼 수 있다.

참고 자료

두피디아(상황적 리더십 이론)
행정학용어 표준화연구회, (이해하기 쉽게 쓴) 행정학 용어사전, 새정보미디어, 2019

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