교육평가 - 인권감수성 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유 제시

과제정보

학과	유아교육과	학년	4학년
과목명	교육평가	자료	16건
A형	만 5세 유아의 ‘인권감수성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. ‘인권감수성’ 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유 제시 2. ‘인권감수성’의 조작적 정... 더보기 만 5세 유아의 ‘인권감수성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오. 1. ‘인권감수성’ 검사도구를 제작해야 하는 목적과 이유 제시 2. ‘인권감수성’의 조작적 정의 제시 3. ‘인권감수성’ 검사도구 하위요인 제시와 하위요인의 정의 제시 4. ‘인권감수성’ 검사도구의 결과물과 검사도구의 실시 과정 설명 5. ‘인권감수성’ 검사도구의 재검사신뢰도의 산출과정의 상세한 설명 ✽참고: 하위요인별 문항은 4문항 이상이어야 함 접기

목차

1. 서론

2. 본론
1) 인권감수성의 검사도구를 제작해야 하는 목적
2) 인권감수성의 조작적 정의란
3) 인권감수성 조작적 정의 조사도구 (예시)
4) 인권감수성의 검사도구 하위요인 제시와 하위요인의 정의 제시
5) ‘인권감수성’ 검사도구의 결과물과 실시과정
6) 검사도구의 재검사신뢰도의 산출과정에 대한 상세 설명

3. 결론

본문내용

우리는 살아갈 때 많은 사람을 만나고 다양한 상황에 부닥치게 된다. 그때마다 행동과 생각에 결정을 내려야 하며 이러한 결정을 내리는 근거가 필요하다. 하지만 분명한 것은 사람마다 각자의 가치관 및 처해있는 상황에 따라서 이러한 결정을 내리는 과정과 결과가 다르다는 것이다. 이번 과제에서는 인권 감수성에 대해서 전체적으로 분석해보고자 한다. 가장 먼저 인권 감수성에 대한 개념적인 측면으로 접근해보려고 한다.

먼저 ‘감수성’이란 외부적인 자극에 대해서 쉽게 받아들이고, 이에 대해서 느끼기 쉬운 상태를 뜻하며 민감성이라고도 한다. ‘인권’이란 개인 또는 사람이 한 국가의 구성원으로서 마땅히 누리고 행사할 수 있는 가장 기본적인 권리와 자유를 말한다. 그렇다면 ‘인권 감수성’이란 정확히 무엇일까? 이것은 일상생활에서 만나고 느끼는 다양한 사건이나 자극에 대해서 매우 작은 요소에도 인권적인 요소를 발견하고 적용하면서 인권적인 측면을 생각하는 것을 말한다. 지금 현재 우리가 살아가는 현대 사회에는 수많은 인권 침해, 복지 문제가 지속해서 발생하고 있다. 그러나 우리는 이 사건들이 인권 문제인지에 대해서 정확하게 파악하지 못하고 문제의식을 느끼지 쉽게 지나가는 경우가 많이 있다. 이때 이러한 다양한 문제들을 해결하는 데 필요한 것이 바로 ‘인권 감수성’이라고 할 수 있다. 쉽게 말해서 우리가 살아가는 사회에서 불합리한 제도, 관행 등을 인권적인 문제의 차원으로 접근할 수 있는 능력을 말하는 것이다. 인권감수성과 타인에 대한 공감은 다른 타인에 대한 어려움을 이해하고, 문제로 인식하여 문제를 해결할 수 있도록 도와준다.

참고 자료

네이버 지식백과
위키백과
https://synapse.koreamed.org/Synapse/Data/PDFData/1139AON/aon-16-38.pdf
file:///C:/Users/SONY/Downloads/Test-retest_Reliability_of_Balance_Tests_in_Older_Adults.pdf
http://lib.nypi.re.kr/pdfs/2012/12-1.pdf
http://blog.daum.net/yidang97/24