(세계의역사) 한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도

과제정보

학과	교양과목	학년	공통
과목명	세계의역사	자료	59건
공통	한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오. 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.

소개글

2021학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용)

○ 과 제 명 : 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 세계에 관한 인식과 세계화를 이해하는 태도
2. 세계사 학습의 필요성 인식
3. 올바른 시각을 갖는 태도

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

역사를 공부한다는 것은 중요한 일로 인식되어 왔다. 이는 역사 공부를 통해 자신이 살고 있는 나라의 역사를 이해하면서 온전한 가치관을 가지게 되는 것이 시민의식으로 이어질 수 있었기 때문이다. 그러나 이러한 역사 공부가 중요한 것에 대한 의미는 조금씩 달라지고 있다.
이는 우리 나라의 역사 뿐만 아니라 세계사의 흐름 안에서 다른 나라의 역사까지 알게 되는 것은 역사적 사실을 아는 것에서 나아가 세계사가 어떻게 흘러갔는지 알아보면서 세계사 흐름을 관찰하는 통찰력을 기르게 될 수 있고 이러한 적용은 현대 사회에서 다양한 변화들에 대한 적응과 더욱더 창의적인 해답을 발견할 수 있는 문제 해결 능력을 갖출 수 있게 되는 것이라고 할 수 있어 중요하다.
세계사는 일반적으로 세계의 역사를 의미하는 것으로 국가와 민족을 초월하여 인 전체의 삶의 변화에 대한 탐구와 이해하는 과목이라고 정의된다. 세계사는 다양한 국가와 민족 간 교류, 특정 지역에서 변화가 전 세계로 확산되는 과정에 대해 관심을 가지게 된다.

참고 자료

박구병, 세계의 역사, 「한국방송통신대학교출판문화원」, 2016.
교육개발연구원 집필연구집, 「방송통신대학교 1학년 세계의 역사」, 교육개발연구원,2007.