교육사회학 ) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오.

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육사회학	자료	31건
공통	(1) (15 점) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (교과서 p.126 연구과제 1번 참조) (A4 1장) (2) (15 점) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 ... 더보기 (1) (15 점) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (교과서 p.126 연구과제 1번 참조) (A4 1장) (2) (15 점) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학 연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기 입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까? (A4 1장) 접기

목차

1. 서론

2. 본론
1) 교육평등의 단계
2) 만5세 초등학교 입학에 관한 개인적 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
교육에 입문을 하는 단계는 아동 시기로 이 시기에는 다양한 교육을 통해 모든 것에 기본이 되는 과정을 키워나가는 기간이로 교육적으로 중요한 시기라 할 수 있다.
이렇게 아동 교육이 점점 미래를 위한 주요 발판으로 여겨지고 있는 가운데, 초등 입학을 만 5세로 낮추려 하는 정책이 이슈화 되었다가 대중의 비판을 받고 철회된 경우가 있었다.
이는 교육격차를 해결하려는 문제의 근본적인 해결책이 되지 않고 오히려 교육 불평등을 더 증대시킬 것이라 예상되기 때문이다. 교육격차는 최근 큰 사회문제로 야기되고 있으며, 관련된 교육의 평등에 대하여 대중의 관심이 점점 늘어나고 있는 추세이다. 이러한 교육 평등 단계를 확인해 보고, 초등 입학 연령 감소 안에 관하여 생각해 보고자 한다.

2. 본론
1)교육평등의 단계
- 허용적 평등
모든 학생에게 같은 기회가 허용되어야 한다는 신념으로, 신분이나 남녀, 종교나 인종 등에서 발생하는 차별을 없애고 형편에 따른 기회의 차이를 인정하는 것이다.

참고 자료

성기선, 유성상, 이해주(2014), 교육사회학, 방송통신대학교출판문화원
이현청(2019), 교육사회학의 이해, 학지사
김경식, 박형진, 서봉언 외 2명(2017), 교육사회학, 교육과학사
이은주(2020), 공교육의 교육평등 실천에 관한 연구, 학습자중심교과교육학회