(교육사회학) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해
레포트천사
다운로드
장바구니
과제정보
학과 | 교육학과, 유아교육과 | 학년 | 3학년 |
---|---|---|---|
과목명 | 교육사회학 | 자료 | 31건 |
공통 |
(1) (15 점) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (교과서 p.126 연구과제 1번 참조) (A4 1장)
(2) (15 점) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 ...
(1) (15 점) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오. (교과서 p.126 연구과제 1번 참조) (A4 1장)
(2) (15 점) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학 연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기 입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까? (A4 1장) |
* 본 문서(hwp)가 작성된 한글 프로그램 버전보다 낮은 한글 프로그램에서 열람할 경우 문서가 올바르게 표시되지 않을 수 있습니다. 이 경우에는 최신패치가 되어 있는 2010 이상 버전이나 한글뷰어에서 확인해 주시기 바랍니다.
소개글
교과목명: 교육사회학<과제명>
(1) 교육평등의 단계에 대해서 제시하고 각 단계 별로 중시하는 내용의 차이에 대해서 설명해 보십시오.
(2) 최근 정부는 ‘만 5세 초등학교 입학’을 추진하려다 사실상 철회하는 상황을 맞이하였습니다. 이에 관한 여러 논의 중 ‘교육격차’에 주목하려 합니다. 교육부는 취학연령 조정이 “영·유아 단계에서 국가가 책임지는 교육 대상을 확대하여 교육격차를 해소하고 결과적으로 직업 시작 연령을 앞당기기 위해서”라고 밝혔으나 오히려 조기입학에 의해 교육격차가 오히려 증가할 수 있다는 의견도 있었습니다. ‘교육격차’ 차원으로 한정했을 때, 조기입학이 교육격차 해소에 도움이 된다고 생각하십니까? 그리고 그러한 생각의 근거는 무엇입니까?
목차
I. (1)1. 허용적 평등
2. 보장적 평등
3. 조건적 평등
4. 결과적 평등
II. (2)
1. 조기입학과 교육격차
2. 조기입학에 대한 의견
III. 참고문헌
본문내용
허용적 평등은 근대 시민사회 이후 신분제도 붕괴로 모든 사람에게 동등한 교육의 기회를 실현하려고 사회적 변화의 과정에서 출신과 성별 그리고 종교와 지역, 인종에 의한 차별을 철폐하기 위한 노력의 과정이다. 그 과정에서 교육평등에 관한 문제제기의 첫 번째 단계로 볼 수 있다. 다시 말해서 신분사회에서 일부 사람들에게만 교육의 기회가 주어진 것이 근대시민사회의 형성과 더불어 ‘하느님 아래 그리고 법아래 모든 사람은 평등’하다는 시대적인 변화를 반영한 것이다. 1954년 미국에서는 흑‧백인의 학교의 분리를 정당화하던 기존의 논리를 폐기하는 판례가 비로소 이루어졌는데 이는 “분리하지만 평등하다!"라는 인종차별에 대해서 법률적인 해석을 뒤바꾼 중대한 사건이었다.참고 자료
김신일 외 1/교육사회학/교육과학사/2022김경식 외 4/교육사회학/교육과학사/2017