지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 행동적, 사회 정서적, 의사소통적 특성을 조사하고 행동적, 사회 정서적, 의사소통적 특성에 대한 중재방안에 대해 연구하여 제출하시오

소개글

"지적장애에 해당되는 유아를 대상으로 행동적, 사회 정서적, 의사소통적 특성을 조사하고 행동적, 사회 정서적, 의사소통적 특성에 대한 중재방안에 대해 연구하여 제출하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동 특성
2. 사회·정서적 특성
3. 의사소통적 특성
4. 특성별 중재방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애인복지법 시행령에 따라 지적장애는 '정신발달이 영구히 지연되고 지적발달이 미흡하거나 불완전한 사람'으로 규정하고 있습니다. 이들에게 일을 처리하고 사회생활에 적응하는 것은 여간 어려운 일이 아닙니다. 즉, 18세 이전에 정신발달이 불완전하여 지능이 평균 이하의 상태가 되고, 따라서 사생활을 관리하여 사회생활에 적응하기 어려운 경우를 말합니다. 미국지적장애협회는 "지적장애는 18세 이전에 나타나는 현재 기능의 근본적인 한계로 지적 기능에 있어 현저히 낮은 능력(IQ70 또는 75 이하)을 보여주고 있습니다. 더불어 '소통, 자기지원, 가족생활, 사회적 기술, 공동체적 사용, 자기관리, 건강 및 안전, 학습능력, 여가 및 업무'와 같은 적응기술 분야에서 두 가지 이상의 제약조건을 가지고 있습니다.

참고 자료

국립정신건강센터 – 발달장애 아동청소년의 문제행동치료 가이드라인
정신지체 : 역사적 관점, 현재의 동향, 그리고 미래의 방향, 신현기 역, 2006
장애여성공감 – 성폭력피해 자녀를 둔 지적장애 부모교육 프로그램 가이드북, 2016