(아동생활지도) 아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소

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소개글

과목명: 아동생활지도
주제
: 아동의 행동 수정 기법 중에서 바람직한 행동을 증가시켜주는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시켜주는 기법에 대해 분석하고 비교하시오
: 담당하고 있는 반에 속한 유아나 관찰이 가능한 유아의 또래집단을 대상으로 하여 고립과 무시, 배척과 같이 부적응 행동에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동 2가지를 판별하고, 이에 대해 이들의 행동양상과 지도계획안을 제출하시오

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동의 행동 수정 기법
1) 바람직한 행동을 증가시키는 기법
(1) 행동 계약
(2) 정적 강화
(3) 부적 강화
(4) 행동 형성
(5) 토큰 경제
(6) 용암법과 보조법
(7) 프리맥의 원리
2) 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법
(1) 처벌
(2) 소거
(3) 고립
(4) 과잉 정정
(5) 체계적 둔감법
2. 부적응 행동 양상 및 지도 계획안
1) 부모의 말을 무시하였을 때
2) 마트에서 떼를 쓸 때

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

사람들은 태어나고 유아기와 아동기, 학창시기를 거쳐 성인이 될 때까지 계속해서 바뀌는 주변 환경을 접하게 된다. 그에 따라 사람들도 달라지기 때문에 이에 적응하는 데에 어려움을 느낌과 동시에 성장하면서 발달하게 된다. 각자의 시기에 진행되어야하는 발달이 제 기준까지 이루어지지 않았을 경우에 발달 장애가 나타났다고 하며, 이는 그저 발달이 지연된다는 것을 의미하기보다는 사회에 부적응적인 행동과 문제를 일으키는 행동으로 나타나게 되어 문제가 되고 있다. 이처럼 아이들의 성장과 성격에는 환경적인 요인이 크게 작용하지 않기 때문에 위축되는 상황이나 소외를 받게 될 경우, 어떠한 상황에 적용되는 규칙을 수행하지 않는 등의 부적응적인 행동이 나타날 수 있다. 그렇기에 이러한 부적응적인 태도를 변화시킬 수 있는 기술과 지식 등은 유치원이나 학교처럼 교육 시설에서도 배울 수 있으므로 어린 시절부터 자신에게 주어지는 환경에 스스로 적응하고, 하나이 공동체를 이룰 수 있도록 도와야한다.

Ⅱ. 본론

1. 아동의 행동 수정 기법

1) 바람직한 행동을 증가시키는 기법

(1) 행동 계약

특정적인 행동을 수행하여 나오는 결과를 통해 자극을 제공하며, 서류로 협약을 맺게 된다. 그에 따라서 자극을 제공하게 되는데, 자극에 따라서 행동이 변화될 수 있으며 정적 강화처럼 강화를 자극하는 방법으로 접근할 수도 있지만 부적 강화처럼 혐오 자극을 제공하여 접근할 수도 있다. 부모와 아동 또는 아동과 교사 간에 작성하는 계약서에 서명과 기간이 명시된 경우가 바로 행동 계약이다.

참고 자료

보건복지부, 국립서울병원, 국립서울병원 학술연구용사업 : 문제행동별 치료사례집
보건복지부, 한국아동복지협회, 아동복지시설 입소 아동의 문제행동유형에 따른 생활지도 매뉴얼

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[아동생활지도] 1학기유아교육과 출석수업대체과제물) 1.아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교‧분석하시오. 2.고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시오 7페이지

아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 ... 아동의 행동 수정 기법 1) 행동수정의 기본원리 2) 바람직한 행동을 증가시키는 ... 방법 3) 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 방법 2.
아동생활지도 1. 아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교⋅분석하시오 2. 담당하고 있는 반 유아, 혹은 관찰 가능한 유아 또래집단을 대상으로 고립, 무시, 배척 등에 해당하는 유아를 2명 선정하여 부적응 행동을 2가지(가상적으로) 판별하고, 이들의 행동양상 및 지도계획안을 제출하시 13페이지

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