(세계의역사) 한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도에
- 최초 등록일
- 2022.02.23
- 최종 저작일
- 2022.02
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과제정보
학과 |
교양과목 |
학년 |
공통 |
과목명 |
세계의역사 |
자료 |
59건
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한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.
한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.
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소개글
한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 중국의 역사
2) 유럽의 역사
3) 그 외 역사
Ⅲ. 결론
본문내용
Ⅰ. 서론
세계의 역사 과목을 수강하면서 생각한 세계의 역사에 관한 바람직한 학습 태도와 학습 방향에 대해서 크게 중국, 유럽, 그 외 역사로 구분 지어 정리해 보았다. 중국의 수많은 국가의 발생과 몰락과정, 유럽의 문명의 근원과 제국주의 식민전략, 그 외 국가들의 역사가 어떻게 관련이 있고 세계의 역사를 구축해왔는지를 바탕으로 학습 방향과 학습 태도를 제시해볼 것이다.
Ⅱ. 본론
1) 중국의 역사
중국은 세계의 역사 속에서 굉장히 다양하고 문명의 발생지를 가지고 있는 등 중요한 영역을 담당하고 있는 국가다. 신석기시대 이후로 큰 강 유역에서 발전을 거듭하다가 최초의 중국 국가인 상나라가 발생한 이후로 주나라, 춘추전국시대를 거치면서 중국의 기틀이 잡혔다고 볼 수 있는 것이다. 춘추 전국시대라는 말이 현재에 와서 어지럽고 환난 한 시기를 뜻하는 말로 사용되는 것처럼 이시기의 정치적인 측면과 군사적인 측면과 제도, 경제, 사상, 사회적 측면은 진나라로 통일제국이 되고 그 뒤로 한나라로 이어지는 과정에서 이후 중국의 역사를 이해하는데 매우 중요한 지점들이 많이 존재하고 있다.
참고 자료
없음