(학교사회복지론) 코로나19와 학교사회복지

과제정보

학과	교육학과, 사회복지학과	학년	3학년
과목명	학교사회복지론	자료	4건
공통	1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점) 2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점) 3. 코로나19 상황에서 해당... 더보기 1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점) 2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오. (배점: 10점) 3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점) 접기

소개글

코로나19와 학교사회복지

목차

1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

본문내용

1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
1) 개념
학교사회복지는 학교에서 일어나게 되는 학생들의 문제를 단순하게 학생 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싸고 있는 환경과의 상호작용의 문제로 보며, 이와 같은 사회/심리적인 문제들을 학생과 학교, 그리고 가정, 지역사회로의 연계를 통하여 예방을 하고 해결을 하려고 하는 것이다. 모든 학생이 본인의 능력과 잠재력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 최상의 교육적 환경과 공편한 교육기회를 제공하여서 학생복지의 실현을 통하여 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적을 달성하며, 또한 교사들의 교육적 기능의 발휘를 효과적으로 하기 위한 측면에서 돕는 교육기능의 하나의 부분이고, 사회복지사업 전문 분야 가운데 하나라고 할 수가 있다.
2) 목적
학교사회복지 실천의 궁극적인 목적으로는 크게 교육적인 부분과 복지적인 부분으로 구분할 수 있다. 먼저 교육적인 부분에서는 학교가 설정을 하고 있는 교육목적의 달성을 촉진하는 것을 도우는 것을 목적으로 하고 있다. 이것을 위해 학교사회복지는 학생 개개인의 잠재적인 능력의 개발을 도모할 뿐만 아니라 전인적 교육의 실현을 목표로서 하고 있다. 복지적인 부분에서는 교육복지를 증진하는 것을 목적으로서 하고 있다. 이것을 위하여 학생 개개인의 삶의 질을 향상시킬 뿐만 아니라 교육적인 불평등을 해소하며 친 복지적인 교육의 환경을 조성하는 것 등을 도모하고 있다.

참고 자료

배태순, 국내 학교사회복지사의 필요성, 경남대학교 경남지역문제연구원, 2005
성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2005.
이성희, 학교사회복지실천, 사회복지개발연구원 출판부, 2005.
전재일 외, 학교사회복지, 사회복지개발연구원 출판부, 2012.