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(학교사회복지론) 코로나19와 학교사회복지

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최초 등록일
2022.02.23
최종 저작일
2022.02
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과제정보

학과 교육학과, 사회복지학과 학년 3학년
과목명 학교사회복지론 자료 29건
공통
<과제명> 코로나19와 학교사회복지

1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3) 코로나19 상황...

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소개글

○ 과 제 명 : 코로나19와 학교사회복지
1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

목차

1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
2) 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

본문내용

1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.
학교사회복지는 사회복지의 원리와 동일한 방법을 활용하였다. 사회복지에서 사용하고있는 심리적 영역과 사회적 영역 그리고 경제적 영역, 정신적인 영역과 신체적 영역의 문제와 학생이 갖는 다양한 학교 부적응의 문제들을에 대해 이 문제를 예방하며 치료하고 더 나아가 교육의 목표를 달성하기 위한 사회복지사의 전문적인 활동 및 정책 그리고 제도를 말한다.
학교사회복지의 목표로는 학생의 최적의 교육환경을 제시할 수 있게 하며 건강한 학교 체계를 조성할 수 있어야 하며, 학생의 복지의 증진을 위함이며, 학생의 인권을 위해 학교사회복지가 존재한다. 또한 한 한생 개인의 학교생활의 적응능력을 향상시키며 가족 그리고 학교와의 협력관계와 학생들의 가족복지 증진이 있으며, 학교와 지역사회의 협력 증진의 목표와 교육활동에 적합한 지역사회를 조성하는 것이다.
학교 사회복지는 두가지의 목적을 갖고 있으며, 교육적인 측면과 복지적 측면으로 구분 된다. 교육적 측면으로 볼 때는 학교는 학생들의 교육을 받는 공간이기 때문에 교육적 측면역시도 학교 갖고 있는 교육 목적을 달성하는 것에 촉진제 역할을 하고 있다. 학교사회복지가 교육적 측면에서 볼 때, 학생 개개인의 잠재능력을 도모해야 하며 전인교육의 실현을 목표로 삼고 있다. 학교사회복지의 복지적 측면을 살 펴 볼 때, 학생의 교육복지를 증진하는 역할로 학생 개개인의 삶의 질을 향상시키며 교육적 불평등에 대해서 이를 해소해야 하며 친복지적인 교육환경을 만들어 나가는 것 등을 도모하고 있다.
학교사회복지의 필요성은 학교라는 공간은 학생들이 가장 많은 시간을 보내고 있는 공간이다. 학교안에서 발생하고 있는 모든 문제는 학교만의 단순한 문제가 아니며 한 학생을 둘러싸고 있는 작은 범위에서는 가정 그리고 더 나아가 지역사회가 연결되어있는 복잡하며 복합적으로 가지고 있는 문제를 학교사회복지실천을 통해서 해결해 나갈 수 있다.

참고 자료

“됐슈” “알았슈” 사투리에 담긴 대전 사람 기질은?http://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?art_id=201807122134015#csidx6c2bcdb98979466b55b1d1655536251
대전 처음가는 서울 사람들이 ‘신기하다’연발하는 모습- 여행 핫이슈
http://travelview.co.kr/?p=15532
우려가 현실로 대전‘학교 내 감염’ 교육청 소극적 대응 비판자초 - 전국충청
http://www.hani.co.kr/arti/PRINT/951752.html
유해숙, 김영빈 (2015). 학교사회복지. 방송대 출판문화원.
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