평정척도와 행동목록은 어떻게 다른지 차이점을 설명하고 평정척도에서 평가자 오류와 편견은 왜 일어나는지를 설명하시오.

소개글

과목명: 아동관찰및행동연구
주제:
평정척도와 행동목록은 어떻게 다른지 차이점을 설명하고 평정척도에서 평가자 오류와 편견은 왜 일어나는지를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동목록법
(1) 일화 기록법
(2) 시간 표집법
(3) 사건 표집법
2. 평정 척도법
3. 행동목록과 평정척도의 차이점

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유아의 자연스러운 발달의 과정에 대해서 있는 그대로를 관찰하고 평가한다는 점에서 다양한 관찰법들이 중요하게 강조되고 있다. 특히나 교사는 관찰을 통해서 유아들이나 그 주변에서 발생하고 있는 현사의 상태와 행동 그리고 언어를 살펴볼 수 있게 되면서 다른 사람들의 직접적인, 간접적인 개입을 제외하고 직접 수집을 통해서 얻은 정보를 바탕으로 하여 유아들의 발달에 있어서의 특성과 개인적인 차이를 이해할 수 있다. 또한 유아들이 가지는 독특한 개성의 파악이 가능하고 어떠한 교수의 방법을 사용하여 아이들을 지도하 것인가에 대해서 진단을 내릴 수 있으며 그러한 교수법에 대해서 개선을 하는 것 등 다양한 측면에서 매우 유용하게 정보를 제공할 수 있다는 점이 이들의 기능이다. 따라서 유아들의 행동이나 언어를 관찰하는 것은 유아들의 발달에 있어서 상황과 과정을 이해하기 위해서 매우 유용하게 기초적인 자료로 활용이 될 수 있으며 이에 따라서 체계적으로 관찰의 방법을 숙지하는 것은 기초지식에 해당한다.

참고 자료

“영유아 행동관찰의 이해(2014, 정민사, 김지은)”
“아동연구 및 관찰(2012, 공동체, 김신옥, 민혜영)”