(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	35건
공통	교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 ... 더보기 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. ■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 접기

소개글

교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.

목차

1. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용과 적용 방안
1) 교육공학의 영역 - 실즈와 리치의 교육 공학 영역 구분
2) 적용 방안

2. 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용과 적용 방안
1) 한국 교육공학의 역사적 발전-도약기
2) 적용 방안

3. 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용과 적용 방안
1) 학습이론 - 행동주의 학습이론
2) 적용 방안

4. 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용과 적용 방안
1) 교수체제설계 모형의 유형 - 대안적 교수체제설계 모형
2) 적용 방안

5. 참고문헌

본문내용

1. 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용과 적용 방안
1) 교육공학의 영역 - 실즈와 리치의 교육 공학 영역 구분
1994년 미국의 교육 공학회의 후원으로 실즈와 리치는 교육 공학의 정의를 밝히고 하위 영역을 구체화를 수행 하였다. 하위 영역은 설계, 개발, 활용, 관리, 평가로 구분 된다.
첫 번째, 설계는 교육 공학에서 기초적인 부분이자 가장 중요한 것으로 지각과 기억에 대한 인지과정 연구 결과를 어떻게 제시하여 교육을 할 것인지를 다루는 영역이다.
메시지 디자인의 범위에서 생각 하는 것이 아니라 교수 체제 설계인 수업의 설계 과정을 체계화를 하는 것이다. 교수 체계 설계가 이루어지면서 교수 전략을 세우며 어떤 방법으로 가르쳐야 할지 계획을 세우며 학습자의 특성에 맞는 학습 설계를 한다.
두 번째, 개발은 설계를 구체화 하여 구현하는 과정이다. 설계는 기초를 세우면서 계획을 하는 단계라면 개발은 설계가 된 부분에 필요한 기술과 방법들을 사용하여 실제 사용할 수 있도록 하는 것이다. 개발은 인쇄, 시청각, 컴퓨터 기반, 통합 기술들을 이용하여서 설계를 개발 한다.
세 번째, 활용은 개발하여 나타난 매체, 자료, 프로그램들을 효과적으로 사용할 수 있도록 하는 지식이다. 개발을 통하여 만들어진 다양한 매체들을 사용할 때에 최적의 방법으로 사용하려면 어떻게 해야 할지에 고민으로부터 시작되었다. 어떻게 활용할 것인지에 대한 매체의 활용, 현장에서 적용 하기 위한 혁신의 보급, 현장에서 필요한 지원 전략인 실행과 제도화, 사회적으로 교육 공학을 사용할 수 있도록 하는 정책과 규제가 포함된다.

참고 자료

교육방법 및 교육공학 (2017). 유승우. 양서원
교육방법 및 교육공학 (2017). 하수연, 박원혁. 동문사