(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

과제정보

학과	교육학과, 유아교육과	학년	3학년
과목명	교육공학	자료	35건
공통	교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 ... 더보기 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. ■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 ■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안 접기

소개글

교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오.
■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안
■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용 + 적용 방안

목차

1. 1장, 교육공학의 개념 및 영역
1) 핵심 내용
2) 적용 방안

2. 2장, 교육공학의 역사적 발전과정
1) 핵심 내용
2) 적용 방안

3. 3강, 교육공학의 이론적 기초
1) 핵심 내용
2) 적용 방안

4. 4장, 교수체제설계
1) 핵심 내용
2) 적용 방안

5. 참고문헌

본문내용

1. 1장, 교육공학의 개념 및 영역
1) 핵심 내용
교육공학은 기계 또는 컴퓨터 등의 도구를 교육에서 사용하는 방식에 대해 다루는 학문으로 일반적으로 인식하는 경우가 많다. 하지만 교육공학은 기계 또는 컴퓨터 등 도구들을 교육에 활용하는 것보다 더 넓은 관점에서 이해할 필요가 있다.
교육공학 정의는 시대에 따라서 조금씩 다른 모습을 보이기도 하였는데 1970년에 미국 교육공학회는 교육공학에 대해서 인간학습과 통신이론에 기초하여 특정 학습목표에 따라서 교수-학습에 전 과정을 설계, 실행, 평가하는 체계적 방법이라고 하였으며 효과적인 교수를 끌어내기 위해 인적, 비인적 자원을 적절하게 결합해서 사용하게 되는 체계적 방법으로 정의하였다. 이 정의에서는 교육을 전면에 내세웠으며 체계적 방법의 의미로 공학이라는 용어를 사용하였다./
또한 다시 교육공학 정의 정의를 1977년에 미국 교육공학회에서 정의한 것으로 보면 모든 인간학습에 포함되어 있는 문제에 대한 분석과 해결책 구안과 실행, 평가, 관리를 위해 사람ㆍ절차ㆍ아이디어ㆍ기자재ㆍ 조직 등을 포함하게 되는 복합적이면서 통합적 과정이라고 하였다. 이러한 정의에서는 인간학습이 핵심적인 대상이라는 것을 강조하였고 교육공학의 영역이 교육관리, 교육개발, 학습자원, 학습자 등으로 세분화하기 위한 시도가 이루어졌다.
1994년에는 다시 교육공학 정의가 이루어졌는데 미국공학회의 공식적 정의를 실리와 리차가 제시하였다. 이는 교수공학은 학습을 위한 과정, 자원 설계, 개발, 활용, 관리, 평가에 관한 이론과 실제라고 정의한 것이다.

참고 자료

백영균 외 3명(2015). 「교육방법 및 교육공학」. 학지사.
임철일(2011). 「교육공학」. 한국방송통신대학.